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10h30 est sans doute l'heure la plus impressionnante de la journée. Les portes des salles de réunion s'ouvrent et déversent des dizaines d'élèves par groupes de cinq ou six. « 135 litres d'eau par jour ? Je n'aurais jamais cru que nous consommions toute cette eau ! » « La hauteur d'un arbre ? Maintenant, je sais la mesurer avec une équerre. » « Si les engrais traversent le sol et rejoignent la nappe phréatique, tu crois qu'on peut en boire ? » « En fait, une éolienne, ça marche comme la dynamo de mon vélo... c'est juste plus gros »... Imperturbables, les uns quittent la salle du jeu, les autres disent au revoir au chercheur ou quittent le hall des défis pour se diriger vers le deuxième temps de la journée.

Suivent les parents accompagnateurs, leur dossier grand ouvert, le doigt pointé sur l'emploi du temps de la journée. « Vous êtes sûrs que c'est par là ? ». Soucieux du bon déroulement de la journée, ils veillent au respect des horaires et aux déplacements dans le calme... Leur présence est rassurante mais les enfants ont vite compris comment se retrouver dans ce si grand espace.

Dix minutes plus tard, une soixantaine d'élèves sont installés dans la salle du jeu, d'autres sont assis à l'étage avec un chercheur. Les derniers déambulent dans le grand hall et partent à la découverte des défis travaillés par les différentes classes. Le deuxième temps de la journée peut commencer.

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