Portail de l'Enseignement Catholique de Lorraine

Beau succès pour les organisateurs puis que c'est en nombre (presque 200) que chefs d'établissement, enseignants des premier et second degrés et responsables informatiques de Lorraine sont parvenus à bousculer leurs emploi du temps respectifs pour prendre part à cette journée de formation.

L'Enseignement Catholique de Lorraine n'en est pas à son premier coup d'essai !

Acteur précoce de l'internet en milieu éducatif, son engagement dans les technologies de l'internet a débuté il y a quinze ans déjà avec la mise en réseau de tous ses établissements, de la plus petite école au plus grand ensemble scolaire. En installant ses propres serveurs de messagerie et de pages web (scolalor), il a pu fournir aux acteurs lorrains des outils de communication que toute monde connaît et utilise désormais.

La dynamique s'est poursuivie dès 1999 avec le lancement par Michel Larrory d'un dispositif d'enseignement à distance unique en France (Loread) devenu au fil des années un projet reconnu et validé par le Rectorat de Nancy-Metz puis par le Ministère de l'Éducation.

Présentation de LOREAD, dispositif d'enseignement à distance de l'Enseignement catholique de Lorraine, par Michel Larrory, Chef d'établissement de Jean XXIII à Montigny les Metz et responsable du projet (2 juin 2008)

Une évolution pédagogique majeure et inévitable

Qu'on s'en inquiète ou qu'on s'en réjouisse, l'ordinateur sous toutes ses formes (tour, portable, ultraportable, téléphone intelligent, tablette tactile) est entré dans la vie de tout un chacun. Une irruption souvent déstabilisante pour nous - adultes - pas toujours enclins à utiliser et maîtriser des outils en perpétuelle évolution. Aucun problème d'adaptation par contre pour les enfants que nous accueillons : ils sont nés avec !

Les ordinateurs vont-ils remplacer les enseignants ?
Impossible de faire comme si ces nouvelles technologies n'existaient pas ! Elles ont commencé à changer le rapport à l'apprentissage des enfants, allant même - il faut l'avouer - jusqu'à donner un « sacré coup de vieux » à certaines pratiques pédagogiques.

Ouvrir le débat pour rejoindre cette première génération des « nés avec »

Complexités techniques, méconnaissance de solutions, absence de modèles pédagogiques, crainte de ne pas savoir faire ou de faire mal : les freins au développement des usages en classe sont nombreux. Pour autant, de nombreux enseignants des établissements catholiques lorrains ont déjà commencé à intégrer les outils numériques dans leurs usages pédagogiques sous des formes diverses.
 Certains même les utilisent régulièrement dans le cadre de leur enseignement.

Au vu des incidences réelles du numérique sur ces pratiques, il importait de partager et d'échanger pour mieux percevoir les axes de développement à privilégier dans les établissements.

Débat ouvert et passionné que celui engagé par Françoise Maine (SGEC) et Bruno Devauchelle (CEPEC) : Que penser de la généralisation du cartable numérique, de l'utilisation de tablettes ou de MP3 pour la baladodiffusion ? Faut-il recourir aux réseaux sociaux ou à l'espace numérique de travail « PLACE du Lycée » proposé par la Région Lorraine et l'Académie ? Quels projets numériques mettre en œuvre en équipe ? 
Quels usages privilégier pour développer et enrichir sa pédagogie ?

Via la participation à différents ateliers, cette journée a aussi permis de juger de la pertinence des outils actuellement sur le marché :

• le tableau blanc interactif (TBI) dont l'intérêt majeur est de favoriser l'interactivité entre professeur et élèves et de rendre les enseignements plus ludiques et stimulants. Bénéfice évident sur l'attention et la concentration des élèves.

• le vidéoprojecteur, appareil tout aussi séduisant puisque permettant de projeter sur un tableau blanc standard une image fixe ou animée issue d'un ordinateur ou d'un signal vidéo (DVD, magnétoscope...)

• le visualisateur ou visualiseur constitué d'une caméra que l'on connecte à un vidéoprojecteur ou à un TBI et qui permet de présenter des documents trop petits pour être vus par le groupe en entier.

Une première « Journée des Usages du Numérique en Education » qui – à n'en pas douter – en appellera d'autres. Un chaleureux merci aux organisateurs.

M.A.

Voir reportage de FRANCE 3 du 26 octobre 2011)

lire l'article paru dans le journal L'EST REPUBLICAIN