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Une modalité pour le moins originale que celle développée par l' ISFEC Alsace-Lorraine puisque basée sur le principe de l'alternance entre temps de formation et mise en œuvre dans la classe pour favoriser une évolution des pratiques.

Première rencontre avec le plasticien Thierry DEVAUX, venu expliquer tout en énergie de quelle manière enseignants et élèves devront s'approprier des outils, des techniques et des méthodes de travail pour enrichir leurs capacités d'expression et leur sensibilité artistique.

Une démarche créatrice exigeante, comme se plaît à le souligner le plasticien, mais oh combien enthousiasmante pour des enseignants désireux de se faire plaisir, de sortir de sa classe ou de son école pour rencontrer d'autres collègues, confronter et partager ses pratiques avec eux, et pour travailler avec des partenaires artistiques et s'enrichir de leurs compétences...

Une initiative pédagogique fortement ancrée dans les attendus du socle commun, comme rappelé par Véronique Basile et Marc André (personnes ressources à l'initiative, avec l'association ICAR du projet) mais innovante dans sa manière d'impliquer des élèves, d'inventer avec eux et pour eux un projet qui apporte motivation et envie, et donne sens aux apprentissages.

Se dépasser, dépasser connaissances et savoirs faire habituels par le fait de chercher, d'émettre des idées, de les confronter avec d'autres, et donc d'argumenter, d'écouter les idées des autres, de choisir, de renoncer, parfois, de prendre conscience de l'existence des autres et de leurs différences... Que de possibilités offertes aux élèves de prendre conscience de l'enrichissement, de la construction de leur pensée au contact des autres !

Prochaine étape : la découverte de l'atelier de Thierry Devaux pour mieux appréhender outils et techniques, ainsi qu'un point d'étape sur la démarche créative fait avec Marc Decaux, accompagnateur lui-aussi du projet.

(photos MF Mazzini)